芬蘭留學新體驗

作者實川真由在他高二那一年，
決定參加AFS這個國際交換留學生的機構，
前往芬蘭留學一年，
以日本這個教育環境跟台灣教育很像的國家而言，
一位高二即將升高三面對升學壓力的學生，
只到其他國家留學一年，
返國後，要參加升學考試，一般人都很難接受，
但是，真由的家長，很願意接受真由的決定

芬蘭，是目前全球教育的指標國家，
在芬蘭，對於學生的教育方式、對教師尊重的程度，
都是其他國家學習的對象，
許多亞洲地區國家，都把身教、言教這部份丟給學校老師來教學，
因此，老師除了教導領域科目之外，
還得要實施品德教育、環境教育...等，
老師的角色其實有點尷尬，
學生們希望老師是他們的父母，有時又希望是朋友，
連家長也是這樣的期望老師，
學校教師除了課業，還得導正學生生活態度、習慣。
但是，芬蘭教育中認為，老師就只是「老師」而已，
芬蘭老師們的想法，最重要的事情，就是做好「老師」應做的事，
老師們追求的就是讓學生滿意、有效學習的教學方式，
沒有其他包辦生活指導方面的問題，教師的教學更專業、更有效率，
所以，芬蘭的學生對於老師是一種專業的尊重，
因此，學生尊重教師，課程教學的進行也相對順利，
但是，就針對教師這個教育找的角度來尊敬，
並不包含老師私底下的生活，
就像是尊重其他行業的人一樣～～

這是讀完這本書中，我看到一個很不一樣的想法，
台灣可能以前曾經接受過日本統治，
因此，有許多學校教育模式跟日本很像，
而出現的教育問題也很類似，
不過，西方教育的模式本來就跟亞洲地區很不相同，
畢竟西方的思想開放程度是非常的寬廣的！！
身為一個教學者，我希望的是學生能對我們的專業尊重，
就像當我身分是學生時，我也相對尊重老師的專業一般～～



芬蘭留學新體驗

作者：實川真由、實川元子
原文作者：Jitsukawa Mayu、Jitsukawa Motoko
譯者：王慧娥
出版社：天下雜誌
出版日期：2009年10月07日